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“互联网+教育”模式“钱”景看好

时间:2018-5-30 11:16:44

  核心提示:近日,今日头条推出了少儿在线英语品牌gogokid,针对4-12岁孩子提供一对一北美师资外教课程...

“互联网+教育”模式“钱”景看好

    近日,今日头条推出了少儿在线英语品牌gogokid,针对4-12岁孩子提供一对一北美师资外教课程,并称:“字节跳动确实在教育领域有探索,希望通过我们的产品技术以及外部优质的教育伙伴,共同为用户提供高品质的教育产品。目前产品还在测试阶段没有正式发布,如果有进一步信息我们会对外正式公布,敬请关注。”

    在线教育近年来无疑已成为教育界的热点话题,几大互联网巨头接连进入这一行业,使得在线教育的发展步入快轨。对于企业自身而言,大数据、人工智能、虚拟现实等前沿技术与教育的结合也愈发紧密,科技正在重新定义教育,教育行业正在迈向智能化的新时代。而多元化的发展态势和巨大的潜力,也将吸引更多的创业者和中小教育机构入场。

    千亿级大市场

    在高达2000多亿市场规模的驱动下,在线教育行业竞争已经进入白热化阶段。之前作业帮刚宣布获得1.5亿美金的C轮融资,小猿搜题就指控作业帮蓄意抹黑小猿搜题平台,而作业帮回应道“不做口舌之争、保全证据追究法律责任”,这表明互联网教育企业间的竞争俨然已从师资力量、服务水平发展到明星代言、广告投放等非产品端的较量。

    这一切的背后自然离不开利益的驱使,据前瞻产业研究院发布的《中国在线教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》数据显示,2017年中国在线教育市场规模约为2810亿元,对应年均复合增速约为26.7%

    另有来自互联网研究机构艾瑞咨询的数据显示,2017年前九个月在线教育领域公开的融资就已达147笔之多,累计涉及资金75亿元人民币,超过2016年全年的120笔。

    中商产业研究发布的《2017-2022年中国在线教育市场前景及投资机会研究报告》预计,未来五年,中国在线教育市场将继续保持高速增长,2018年将有望突破3000亿元,用户规模将超1.6亿人。而艾瑞咨询数据显示,到2019年中国在线教育用户总量会达到1.6亿。

    Cowboy Ventures创始人Aileen Lee提出的“独角兽公司”一词近年来可谓火爆,这一标签也被频频使用在互联网教育企业身上。独角兽公司通常成立不超过10年,估值要超过10亿美元,少部分估值超过100亿美元的企业则被称为“超级独角兽”。独角兽公司还要具备行业朝阳、增长速度较快等特征。它们往往拥有独有核心技术或颠覆性商业模式;有天使投资经历,也有多轮创投投资经历;是某一个行业的细分领域的龙头,其中部分公司最终会成为某一新兴领域的霸主。

    在近日胡润研究院发布的《2018第一季度胡润大中华区独角兽指数》中,涌现出了六家教育行业公司:并列排名52位“一起作业”与“猿辅导”,并列排名96位的“沪江”和“iTutorGroup”,以及第107名的“TutorABC”和第122名的“朴新教育”。

    有业内人士分析认为,这表明了互联网教育是时代发展的新趋势,也充分显示了在线教育在我国发展已经势不可挡,尤其是随着资本的下注以及人工智能AI概念的推广,在线教育发展得如火如荼。据教育部党组书记、部长陈宝生介绍,十八大以来,用于教育的投入,由两万亿元突破了3万亿元大关,正在迈向4万亿元大关;各级各类学校互联网的接入,五年前是20%多,现在已高达90%多。

    是教育不是生意

    PC到移动端一路走来,在线教育的产品形态也在不断发生变化。从传统的flash形式到现在通过手机、平板来上课,介质的变化影响的是用户的体验和感知方式,这也会影响到用户的留存率,将来的产品要解决的核心问题即包括完善用户体验。作为互联网原住民的95后和00后学习方式不同于以往,新时代的教学是否能适应新时代的年轻人的使用习惯和偏好,比如在教学视频中使用弹幕和红包等新技术,是非常重要的考量因素。

    有业内人士指出,使用VRAI等前沿技术手段使得用户体验更好是外显的形式进步,此外还要满足学习者本身的学习需求,这就要求教学资源本身足够优质,时间和地点具有灵活性和方便性,这样才能真正走向变革。

    目前在线教育的垂直领域分布多样,但主要是集中在英语、数学、考学和工作技能等领域,原因是为何?业内普遍认为,这些领域的需求比较旺盛。学习相较于娱乐来说不算快乐的事情,但在线教育的形式可以帮助学习者坚持下去。首先,被突破的领域一定是最容易被突破的,而尚未被突破的领域是因为现在还无法进一步突破。比如物理和化学两个学科需要做实验,网上模拟实验和现实相比存在很大差别,这一点目前还难以取得突破。同时,也有一部分原因是目前这些热门的领域比较容易变现,商业确实是在线教育发展的重要推动力量。

    在线教育的发展离不开前沿的科学技术,那么其发展的核心竞争力是教育资源还是科技?北京师范大学教授李艳燕认为,在线教育的核心价值在于优质的教育资源,其存在两个维度的特性,一是技术维度,二是教育维度,两者在整个行业的发展历程中是交替领先的状态,在发展的某个阶段可能更加强调技术的作用,而现阶段是更加强调教育的维度。科技只是一种形式,公司的发展要落足于明确的发展方向上,在线教育公司需要把握教育自身的规律性和特殊性,和高科技有效结合。要把在线教育要当成教育来做,而不是当成生意来看待,做教育的是慢公司,快跑是跑不起来的。

    上半场刚开场未来可期

    在线教育已经获得快速发展,并在积极探索变现,但业内普遍认为,在线教育还远远未进入发展的下半场。DaDa(哒哒英语)公关副总裁姚舒文指出,目前在线教育在教育中的份额还不到5%,还处于刚刚开篇的发展阶段,未来依然有很大的发展空间。

    在学堂在线市场总监张德霞看来,在线教育的发展可以和国际资源寻求合作,同时也需要根据国内实际情况进行本土化的创新。张德霞介绍道,像学堂在线正在寻求与国际平台的深入合作,并且在线教育已经得到国家的高度重视,正在鼓励高校的教育方式改革。姚舒文也表示DaDa(哒哒英语)坚持引进国外已经实践过的教育资源,而国外出版社看到国内的在线教育平台有能力使纸质教材变成在线教育资源,也会与其交流进行改进。

    教学方式上,北京师范大学教授冯晓英指出,在线教育和传统的面对面教育课堂需要不同的设计,对教师提出了新的挑战。将线下的教学方式照搬到在线教学中不一定会取得良好的效果,在线教育有其自己的规律和方法,对教师的能力提出了更加综合和复杂的要求。传统的线下课堂在教学的情感临场感、社会临场感、教学临场感和认知临场感等维度都具有优势,而在线课堂则天然地缺失临场感,需要通过教学活动、课堂设计以及教师引导才能建构临场感。此外,在线教学还要求教师学会角色的转换,从“教的专家”转向“学的专家”,优秀的在线老师首先应该成为一个优秀的在线学习者,这样才能有意识地参与、适应在线课堂。在线教育的教材方面,目前国外的教材并没有真正适应在线教育的,不是为在线教育设计的,也不是为中国的外语学习设计的。

    在线教育领域中,教育从业者、学术界与产业界进行产学研地结合也具有重要的意义。李艳燕认为,国家现在已经提出“政产学研用”的一体机制,但在具体实践上仍在探索。目前放眼世界范围也尚没有圆满的答案,但存在成功的案例可以借鉴学习,可以从三个方面进行努力:

    首先是尝试借鉴理工科领域的一些实践经验,将科研成果和专利技术运用到科技公司直接转换成生产力。目前关于教育的生产力问题还在探讨中,因为教育的复杂性特征,需要考虑学生的不同性别、年龄、个性及生长时期等因素,在此方面的探索还有一定的保守型。其次是要打破传统教育家相对保守的观念。教育的最终目的是教书育人,教育家们担忧某些在线产品侵入式的出现和夸张化的宣传是否会改变教育的这一初衷,就会先把门关上不接受这种形式。其实教育家们需要打开这道门,以开放性的心态对待在线教育。最后,也离不开业界的努力。一方面在线教育的公司需要做一些改变,提供实习机会,让更多人参与到行业中真正获得了解,同时也可以出资创办教育产品的设计比赛,为行业发展积累经验。另一方面教育工作者也需要探索发现适应新情境的教学方式和教学规律。总的来说,教育行业的发展是一个复杂的过程,需要慢慢进行研究和探索。

作者:王洋 来源:中华工商时报
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